About Project
With our project to protect the nature and environment, sensitivity; We aim to raise generations that respect the moral, cultural, spiritual, social and institutional values of society.
Doğayı ve çevreyi koruma projemizle duyarlılık; Toplumun ahlaki, kültürel, manevi, sosyal ve kurumsal değerlerine saygı duyan nesiller yetiştirmeyi amaçlıyoruz.

AIMS
Our project;
To improve the child's knowledge of nature,
To gain the basic values ​​that will be beneficial to the individual and society,
To create awareness in students' life,
To provide students with basic human characteristics,
To gain social and human values,
Developing social relations,
To develop a sense of responsibility,
To recognize different cultures,
To ensure that they use their free will,
We want to ensure that they are generations that can communicate well.
Projemizle;
Çocuğun doğa bilgisini geliştirmek,
Bireye ve topluma yararlı olacak temel değerleri kazanmak,
Öğrencilerin hayatında farkındalık yaratmak,
Öğrencilere temel insan özelliklerinin kazandırılması,
Sosyal ve insani değer kazanmak,
Sosyal ilişkilerin geliştirilmesi,Sorumluluk duygusu geliştirmek,
Farklı kültürleri tanımak,
Özgür iradelerini kullanmalarını sağlamak için,
Onların iyi iletişim kurabilen nesiller olmalarını sağlamak istiyoruz.

EXPECTED RESULTS
1-Sensitive to keeping nature and its environment clean.
2-Contributes to the recycling of consumed matter.
3-Distinguishes the materials that can be recycled.
4-They respect our social values
5- Thoughtful, respectful, reliable, fair, responsible.
6-Gain basic values ​​that will be beneficial to himself and the society.
7-Seedlings form a small grove.
BEKLENEN SONUÇLAR
1-Doğayı ve çevresini temiz tutmaya duyarlıdır.
2-Tüketilen maddelerin geri dönüşümüne katkıda bulunur.
3-Geri dönüştürülebilen malzemeleri ayırt eder.
4-Sosyal değerlerimize saygı duyuyorlar
5-Düşünceli, saygılı, güvenilir, adil, sorumlu.
6-Kendisine ve topluma yararlı olacak temel değerleri kazanır.
7-Fideler küçük bir koru oluşturur.
BU SİTE İLE KURULMUŞTUR